【双高建设进行时】“校企企合作,理事会运营” 打造现代产业学院建设新模式

作者:智能制造学院 项目办   编辑:宣传部-邓嘉琪   时间:2022-08-29   来源:智能制造学院   点击:

世界杯官方网站中文版机电一体化技术专业群遵循“以生为本、开放合作、优势互补、互利共赢”的理念,与产业龙头企业深度合作,创新“1+1+N”共建现代产业学院模式,形成“需求对接、技术共享、信息互通、过程共管、协同育人”的产业学院民主集中管理新模式,基于产业学院建设培训中心、技术应用中心、产教协同创新中心,打造校企命运共同体,创新形成“产业学院+”协同育人、协同创新、协同发展的“校企企”合作模式。

“校企企合作”共建产业学院

机电一体化技术专业群紧密对接智能制造产业链,紧盯产业高端和高端产业,立足区位优势,精准识别和定位智能制造产业需求,按照“以生为本、开放合作、优势互补、互利共赢”的理念,牵手产业龙头企业北京发那科机电有限公司(以下简称北京发那科),以及海克斯康测量技术(青岛)有限公司、ABB集团、雄克夹具等细分领域领军企业,联合在区域紧密合作的陕西法士特、陕西汉德车桥、兵器248厂、兵器844厂等企业,创新形成“1校+1龙头企业+N个细分领域企业或区域紧密合作企业”的模式(简称1+1+N模式),多方参与共同投资5800余万元,建成西部最先进、规模最强大,并居国内领先地位的FANUC产业学院,促进产教深度融合,助力产业升级、先进技术应用推广以及智能制造技术技能人才培养。

FANUC产业学院

全方位融合共构实践平台

产业学院集合产业要素,将智能制造领域的“人、机、料、法、环”等产业要素融入到实训基地建设的全过程,划分实训层级,建成由智能制造综合产线、基础智能制造实训中心、高端装备实训中心、工业机器人实训中心、虚拟仿真制造实训中心等组成的集实践教学、社会培训、技术服务、企业真实生产等为一体的智能制造高水平专业化产教融合实践平台。

FANUC产业学院实训层级分布图

此外,学校与北京发那科、国家智能制造示范企业陕西法士特、西安北方光电科技防务有限公司(兵器248厂)、陕西户县东方机械有限公司等公司联合共建FANUC技术应用中心、FANUC产教协同创新中心和FANUC智能制造中国区培训中心,大力开展全国智能制造产业先进技术人才培训、技术研发、成果转化和产品升级等项目研究,为智能制造产业人才赋予新动能,助力区域智能制造产业和企业中小企业发展。

理事会决策共管产业学院

学校与北京发那科等企业共同组建产业学院理事会,成立专业群建设指导委员会等组织,明确组织构架,完善合作共建共享机制和自我造血的持续发展机制,将产业学院建成高素质技术技能拔尖人才培养的摇篮。

——建章立制,构筑共治共管根基

世界杯官方网站中文版FANUC产业学院理事会章程》旨在规范理事会的活动和成员单位的行为,明确理事会成员的权利与义务,校企共同制订《FANUC产业学院组织机构与管理职责》《FANUC产业学院资金管理办法》《FANUC产业学院学生管理与学分认定办法》《FANUC产业学院技术服务、成果转化和社会培训管理与分配办法》《FANUC产业学院成员、终止和退出办法》等5项基础制度,确保FANUC产业学院建设、运营及可持续发展有纲可循,构建起产学研用全方位全过程深度融合的协同育人长效机制,促进人才培养供需双方紧密对接,实现学校与产业、学校与企业之间信息、人才、技术与物质资源共享,为FANUC产业学院的人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业和职业培训等功能提供根本保障。

——多方协同,实行民主集中管理

充分发挥多方办学的主体作用,探索理事会领导下的院长负责制,形成“需求对接、技术共享、信息互通、过程共管、协同育人”的产业学院民主集中管理新模式。学校和北京发那科为产业学院管理运营的双主体,按照“互补、互惠、互利、合作、共赢”的协同发展理念,以服务机电一体技术专业群“产、学、研、转、创、用”为核心职能,在理事会领导下,明确企校各主体方的“责、权、利”,搭建职业院校与区域制造企业的桥梁,构建起校企命运共同体,探索互融共通合作机制,逐步形成互利互补、良性循环、共同发展的产教融合新机制,开创协同育人新局面。

——项目驱动,促进校企合作共赢

以利益共同体为驱动,以多方共赢为目标,针对行业企业的真实项目发挥各自资源优势,进行合理化分工,提供专业化服务,将产业学院建成使产业学院成为企业员工培训、新技术和新工艺研发、科研成果转化、产品推销与展示的平台,构建校企利益共同体,形成稳定互惠的合作机制,促进不同利益主体之间的紧密联结。充分考虑区域、行业、产业特点,结合高校自身禀赋特征,优化创新资源配置模式,增强“自我造血”能力,打造高校产教融合的示范区,实现教育链、创新链、产业链的深度融合。学校与北京发那科共同组成技术服务团队,在新一代FANUC系统提高切削效能方面和智能制造单元系统集成等方面开展深入研究与实践,并在西安北方光电科技防务有限公司某产品节能增效技术革新中成功应用。专业群教师李慎安、马书元、李会荣的“亲水铝箔涂层线水冷辊优化设计”等研究成果在陕西户县东方机械有限公司成功转化,为企业增收2470余万元。

多维度引领实现创新发展

——支撑专业群产业高端技术技能人才培养

统筹行业、企业、院校资源,基于产业学院打造集实践教学、社会培训、智能化生产和社会技术服务于一体的智能制造实训基地,建成《MES应用与通信》《仓储单元实训》《工业机器人离线编程与仿真》《工业机器人应用与通信》《精密测量单元调试》《切削加工单元实训》《数控机床调试与通信》《数控加工与调试仿真实训》等8门课程,同步开发相应的8部工作手册式教材;基于产业学院开设FANUC英才班、航天工匠班,开展工业机器人集成应用等1+X培训与认证,协同创新中心孵化国家级FANUC·先进制造领域校企合作育人创新实践项目,校企共同开发《分切刀架总成机构》等5个社会培训包,其中4个培训包入选国家级专业教学资源库,培养智能制造领域技术技能拔尖人才,服务高端制造业和制造业高端,保障专业群健康可持续发展。

——引领双师团队素质提升

依托FANUC产业学院,探索“企业专家柔性引进”“学校教师企业兼职”的校企人才双向流动机制,在产业视野、工程应用、技术创新、教学能力等四个方面展开教师队伍共建共培,致力打造高水平“双师型”教师团队,助力FANUC产业学院成为“双师”教师培养培训基地。2020年,与北京发那科、西门子、海克斯康、ABB等高端装备制造企业共同建成高水平结构化“双师型”师资培训团队,校企共建军地技能人才培训基地被认定为“西安市退伍军人职业技能承训机构”,开发模块化课程体系与军工特有工种技术培训项目资源,制定培训项目和方案20多项。学校高水平专业群依托产业学院开展职业技能培训与鉴定1600多人次,开展教师工程实践能力培训2000人日,先后为陕西核工业服务局等军工企业职工开展技术培训6300人日,为退役军人开展就业和创业培训4100人日,专业群“双师”教师比例由83%增至95%。

——辐射带动校内外产业学院建设

FANUC产业学院的校企企共建、理事会运营模式,以及牵手龙头企业,集合产业要素打造高水平实训基地的成功举措,先后辐射带动校内科大讯飞产业学院和比亚迪产业学院建设,吸引天津职业大学、陕西机电职业技术学院、柞水职中等省内外10余所兄弟院校和中航西控集团公司、中国航天发动机集团公司等20多家企业来前学习交流,并据此模式共建产业学院。同时,得到中国教育新闻网、中国青年报、陕西日报、陕西省教育厅官方网站等知名媒体的广泛关注与报道,学校美誉度和影响力不断提升。


(供稿:智能制造学院、项目办 编辑/邓嘉琪)

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